（1996年5月（yuè）15日第八届全国人民代表大会常务（wù）委员会第十九次会议通过 2022年（nián）4月（yuè）20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十（shí）四（sì）次会议（yì）修订）
第四章 职业学（xué）校和职（zhí）业培（péi）训机构第一条（tiáo） 为了推动职业教育（yù）高质量发展，提（tí）高劳动者（zhě）素质和技术技能水（shuǐ）平，促进就业创业，建设教育强国、人（rén）力（lì）资源强国和技（jì）能型社会，推进社会主义现（xiàn）代（dài）化建（jiàn）设，根据宪法，制（zhì）定本法。第（dì）二条 本法所称职（zhí）业教育（yù），是指为了培养高素质（zhì）技术技（jì）能人才，使受教育（yù）者具备从（cóng）事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道（dào）德、科学（xué）文化与专业知识、技术（shù）技能等职业综合素质和行（háng）动（dòng）能力而（ér）实施的教育，包括职业学校教育和（hé）职业培训。机关、事业单位对其工（gōng）作人员实施的专门培（péi）训由法律、行（háng）政法规另（lìng）行规定。第（dì）三条 职业（yè）教育（yù）是（shì）与普通教（jiāo）育具有（yǒu）同等重（chóng）要（yào）地位的教育类型，是国民教育体系和人力（lì）资（zī）源开发的重要组成部（bù）分，是培养多（duō）样化（huà）人才、传承技（jì）术（shù）技能、促进就业创业的重（chóng）要途径。国家大力发展职业教育，推进职业教育（yù）改革，提（tí）高职业教育质量，增（zēng）强职业教（jiāo）育适应性，建立健全适应社会（huì）主义市场经济和社会发展需（xū）要、符（fú）合技术技能人才成长规律的职业（yè）教育制度体系，为全面建设社会（huì）主义现代（dài）化国家提供有力人才和技（jì）能支撑。第四条 职业教育必须坚持（chí）中国（guó）共产党的领导，坚持社会主义办（bàn）学方向，贯彻国家的教育（yù）方针（zhēn），坚持立德树人、德技（jì）并修，坚持产教融合、校企合作，坚（jiān）持面向市场、促进就业（yè），坚持面向实（shí）践（jiàn）、强化能力，坚持面向（xiàng）人人、因（yīn）材施（shī）教。实施职（zhí）业教（jiāo）育应当弘扬（yáng）社会主义核心价值观，对受教（jiāo）育者进行思想政治教育（yù）和职业道德教育，培育劳模精神、劳动（dòng）精神、工匠精（jīng）神，传授科学文（wén）化与专业（yè）知识（shí），培（péi）养（yǎng）技术技能（néng），进行职业指导，全面（miàn）提高受教育者的素质。第五条 公民（mín）有依（yī）法接受职业教育的权利。第（dì）六条 职业教育实行（háng）政府统筹、分级管理、地方为（wéi）主、行业指导、校企合作（zuò）、社（shè）会（huì）参与（yǔ）。第七条 各级（jí）人民政府应（yīng）当将发展（zhǎn）职业教育（yù）纳（nà）入国民经济和社会（huì）发展规划（huá），与（yǔ）促进就（jiù）业创业（yè）和推动发展方式转变、产业结（jié）构调整、技术（shù）优化升级等整体部（bù）署、统筹实（shí）施。第八条 国务院建（jiàn）立职（zhí）业教育（yù）工作（zuò）协调机制，统筹协调全国职（zhí）业教育工作。国务院（yuàn）教（jiāo）育行政（zhèng）部门负责职（zhí）业教育工作的统筹规划（huá）、综合协（xié）调、宏观管理。国务院教育（yù）行政部门、人力资（zī）源社会保障行政部门和其他有关（guān）部门在国（guó）务院（yuàn）规（guī）定的职责（zé）范围内，分别负责（zé）有关（guān）的职业教育工作。省、自治（zhì）区、直辖（xiá）市人民政府应当（dāng）加强对本行（háng）政区（qū）域内职（zhí）业教育工（gōng）作的领导，明确设（shè）区（qū）的市、县级人民政府（fǔ）职业（yè）教育（yù）具（jù）体（tǐ）工作职责，统筹协调职（zhí）业教育发展，组织开展督导（dǎo）评估。县级以上地方人民政府有关（guān）部门应（yīng）当加强沟通配（pèi）合，共同（tóng）推（tuī）进职业教育工作（zuò）。第（dì）九条（tiáo） 国家鼓励发展（zhǎn）多种层次和形式的（de）职业教（jiāo）育，推进多元（yuán）办（bàn）学，支持社会（huì）力量（liàng）广泛、平等（děng）参与职业（yè）教育（yù）。国家（jiā）发（fā）挥企业的（de）重（chóng）要办（bàn）学主体作用，推（tuī）动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育。有关行业主管部门、工会和中华（huá）职业教育社（shè）等群团组织（zhī）、行（háng）业组织（zhī）、企（qǐ）业、事业单位等应当依法履行（háng）实施职业（yè）教育的义务，参与、支持或者开展职业教育。第十条 国家（jiā）采取措（cuò）施，大（dà）力发（fā）展技工教育，全面提（tí）高产业（yè）工人素质。国（guó）家采（cǎi）取（qǔ）措（cuò）施，支持举办面向农村的职（zhí）业教育，组织开展农（nóng）业技能培训（xùn）、返乡创业就业（yè）培训和职业技能培训，培（péi）养高素质乡村振（zhèn）兴人才。国家采取措施，扶（fú）持（chí）革命老区、民（mín）族地区、边（biān）远地区、欠发（fā）达地区职业教育的发（fā）展。国家采取措施，组织（zhī）各类转岗、再就（jiù）业、失业（yè）人员（yuán）以及（jí）特殊人群等（děng）接受各（gè）种形式的（de）职业教育，扶持残疾（jí）人职业教育的发（fā）展。第十一条 实（shí）施职业教育应当根据（jù）经济社会发展需（xū）要，结合职业（yè）分类（lèi）、职业标准、职业发展需求，制定教育标准或者培（péi）训方案，实（shí）行（háng）学历证书及其他学业证书、培训证书、职业资格证书和职业（yè）技能等级证书制（zhì）度。国家实行（háng）劳动者（zhě）在就业前或者上岗（gǎng）前（qián）接受必要的职业教育的制度。第十二条（tiáo） 国家（jiā）采取措施（shī），提高技术技能（néng）人才的（de）社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技（jì）能宝贵、创造伟大的时代风尚。国家对（duì）在职业教（jiāo）育工作中做出显（xiǎn）著成绩的单位（wèi）和（hé）个人按照有关规（guī）定给予表彰、奖励。第（dì）十三条 国（guó）家鼓励职业教（jiāo）育领域的对外交（jiāo）流与合作，支（zhī）持引进境（jìng）外优（yōu）质资（zī）源发展职业教（jiāo）育（yù），鼓励有条件的职业教育机构赴境（jìng）外办（bàn）学，支持（chí）开展（zhǎn）多种形式的职业教育学习成果互认。第（dì）十四条（tiáo） 国家建立健全适应经济（jì）社会发展需要，产教（jiāo）深度融合，职（zhí）业学（xué）校（xiào）教育和职（zhí）业（yè）培训并重，职（zhí）业教育与普通教育相互（hù）融通（tōng），不（bú）同层次职（zhí）业教（jiāo）育（yù）有效贯通，服务全（quán）民终身学习的现代（dài）职业（yè）教育体系。国家优化教育（yù）结构，科学配置（zhì）教育资源，在义务（wù）教育后的（de）不同阶段（duàn）因地（dì）制宜（yí）、统筹推进职业教育（yù）与（yǔ）普通教育协调（diào）发展。第（dì）十五条 职（zhí）业学校教（jiāo）育（yù）分为中（zhōng）等职业学校教育、高等（děng）职业学（xué）校教育。中等职业学校教（jiāo）育由高级中等教（jiāo）育（yù）层次的（de）中（zhōng）等职业（yè）学（xué）校（含技工（gōng）学校（xiào））实施。高等职（zhí）业学校教育由专科、本科（kē）及以上教育层次的高（gāo）等职业（yè）学校和普通高等学校（xiào）实施。根（gēn）据高等职业学校设置制（zhì）度（dù）规定，将符合条件的技师学院（yuàn）纳入高等职（zhí）业（yè）学校序列。其他学校（xiào）、教育机（jī）构或者符（fú）合（hé）条件的（de）企业（yè）、行业组织按照教育行政部门的统筹（chóu）规划，可以（yǐ）实施相应层次的职（zhí）业学校教育或（huò）者提供（gòng）纳入人才培养（yǎng）方案的学分课程。第十（shí）六（liù）条 职（zhí）业培（péi）训（xùn）包括就业前培训（xùn）、在职培训、再就业培训及其他（tā）职业性培训（xùn），可（kě）以根据实际情况（kuàng）分级分（fèn）类实施（shī）。职业培训可（kě）以由相应的职业培训机构、职（zhí）业学校实施（shī）。其他学校（xiào）或者（zhě）教育机构（gòu）以及企业、社会组织可（kě）以根据（jù）办（bàn）学（xué）能力、社会需（xū）求，依法开展面向社会的、多种形式的（de）职业培训（xùn）。第（dì）十七条（tiáo） 国（guó）家（jiā）建立健全各级各（gè）类学校教（jiāo）育与职（zhí）业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，推进职业教育（yù）国家学分银行建设，促进职（zhí）业教育与普通（tōng）教育的学习成果（guǒ）融（róng）通、互认。军（jun1）队职业技能等（děng）级纳入国家（jiā）职（zhí）业资格认证和职业技能（néng）等级评价体系。第十八条 残（cán）疾人职业教育除（chú）由残疾人教育机构（gòu）实施（shī）外，各级各类职业学（xué）校和职业培（péi）训机构及其他教育机构应当按照国（guó）家有（yǒu）关规定接纳（nà）残（cán）疾（jí）学生，并加强无障碍（ài）环境（jìng）建设（shè），为残疾（jí）学生学（xué）习（xí）、生活提供必要的（de）帮助（zhù）和（hé）便利（lì）。国（guó）家采（cǎi）取措施，支持残疾人教（jiāo）育机（jī）构、职业学校（xiào）、职业培训机构及（jí）其他教育机构（gòu）开展或者联合开展残疾人（rén）职业教（jiāo）育。从事残疾人（rén）职业教育的特殊教（jiāo）育教师按照规定享受特殊教育津（jīn）贴。第十九条 县级以上人民政府教育行政（zhèng）部（bù）门（mén）应当鼓励和支（zhī）持普通中小学（xué）、普（pǔ）通高等学校，根据实际需要增加职（zhí）业教育相关教学内容，进行职业启蒙、职业认知、职（zhí）业体验，开展职业规划指导、劳动教育，并（bìng）组织、引导职业学校（xiào）、职（zhí）业培训（xùn）机构、企业和行业组织等提（tí）供条件和（hé）支持。第（dì）二十条（tiáo） 国务（wù）院（yuàn）教育（yù）行政部门会（huì）同有关部（bù）门根（gēn）据经济社会发展需（xū）要和职业教育特点（diǎn），组织制定、修订职业（yè）教育专业目（mù）录，完（wán）善职业（yè）教育教学等标准，宏观（guān）管理指导职业学校教材建设（shè）。第二十一条 县级以（yǐ）上地方（fāng）人（rén）民政（zhèng）府（fǔ）应当举办或者参（cān）与举办发挥骨（gǔ）干（gàn）和示范作用的职业学（xué）校、职业培训机构，对社会力量（liàng）依法举办的（de）职业学校和职业培训机（jī）构给（gěi）予指导和扶持。国家根（gēn）据产（chǎn）业布局和行业发展（zhǎn）需要，采取措施（shī），大力（lì）发展先进制造等产业需要（yào）的新兴专（zhuān）业，支持高水平（píng）职业学校、专业建设。国家采取措施，加快培养托育、护理、康养（yǎng）、家政等方面技术（shù）技能人才。第（dì）二（èr）十（shí）二（èr）条 县（xiàn）级人民政府可以根据县域经济社会发展的需要，设立职业教育中心学校，开展多种形（xíng）式（shì）的（de）职业教（jiāo）育，实（shí）施实用技（jì）术培（péi）训。教育行政部门可以委托职业教（jiāo）育中心学校承担教育教（jiāo）学指导、教育质（zhì）量（liàng）评价、教师培训等职业教育公共管理和服务工作。第（dì）二十三条 行业（yè）主管部门按照行业、产（chǎn）业人才需求加强对职业教育（yù）的指导，定期发布人才需求信息。行业主管（guǎn）部门、工会和中华职业（yè）教育社等群团组（zǔ）织、行业组织可以（yǐ）根据（jù）需（xū）要，参与制定（dìng）职业教（jiāo）育专（zhuān）业目录和相关职业教育标准，开展人（rén）才需（xū）求预测、职（zhí）业生（shēng）涯发展研究及信息咨询，培育供（gòng）需匹配的产教融合服务组织，举办或者联合（hé）举办（bàn）职业学（xué）校、职业培训机（jī）构，组织（zhī）、协调、指导相关企业、事业单位、社会组织举办职（zhí）业学校、职业培训（xùn）机（jī）构。第二十四条 企（qǐ）业应当根据本单位（wèi）实际，有计划地对本单位的职工和准备招用的人员（yuán）实施职（zhí）业教（jiāo）育，并（bìng）可以设（shè）置专职（zhí）或者兼职（zhí）实施职业教（jiāo）育（yù）的岗位。企业应当按（àn）照国家（jiā）有关规定实行培训（xùn）上岗制度（dù）。企业招用的从事技（jì）术工种的劳动（dòng）者，上岗前必须（xū）进行安全生产教育和技（jì）术培训；招用的从事涉及公共安（ān）全、人身健康、生命（mìng）财产（chǎn）安全（quán）等特定职（zhí）业（工种）的劳动者，必须（xū）经过培训并（bìng）依法取得职业（yè）资格或（huò）者特（tè）种作业资格（gé）。企业开展职业教（jiāo）育的情况应（yīng）当纳（nà）入企业社会责任报告。第二十五（wǔ）条 企业可以利用（yòng）资（zī）本、技术、知识、设（shè）施、设备、场（chǎng）地和管理等要素（sù），举办或者联合举办职业（yè）学校、职业培训机构。第二十六条 国（guó）家鼓励、指导、支持企业（yè）和（hé）其他社会力（lì）量依法举办职业（yè）学校、职业培训（xùn）机构。地方各（gè）级人民政府采（cǎi）取购买服务（wù），向（xiàng）学生提（tí）供助学贷款、奖助学金等措施，对企业和其他社会力量依（yī）法（fǎ）举办的职业（yè）学（xué）校和职业（yè）培训机构予以（yǐ）扶持；对其中的非营（yíng）利性职业学校（xiào）和职（zhí）业培训（xùn）机构还可（kě）以（yǐ）采取（qǔ）政府补贴、基金奖（jiǎng）励、捐（juān）资（zī）激励（lì）等扶持措施，参照同级（jí）同类公办学校（xiào）生均经费等相（xiàng）关经费标准和支（zhī）持政策给（gěi）予适当补助。第二（èr）十七条 对深度参（cān）与产教融合、校企合作，在提升技术技能人才培养质量、促（cù）进（jìn）就业中发挥重要主体（tǐ）作用（yòng）的企业，按照规定（dìng）给（gěi）予奖励；对（duì）符合条件认定为产（chǎn）教融合型企业的，按照（zhào）规定给予金融（róng）、财政、土地等支（zhī）持，落实教（jiāo）育费附加、地方教育（yù）附加（jiā）减免及（jí）其他税费（fèi）优惠。第二十八条 联合（hé）举办（bàn）职（zhí）业（yè）学校、职（zhí）业培训机构的，举办者应当（dāng）签订联合办学（xué）协议，约定各方权（quán）利义务。地方各级人民（mín）政府及行业主管部门支持（chí）社（shè）会力量依法参与联合办学，举办多种形式的职业学校（xiào）、职业培训机构。行业主（zhǔ）管部门、工会等群团组织、行业组织（zhī）、企业、事业单位等委托（tuō）学校、职业培（péi）训机构实施职业教育的，应当签订委托合同（tóng）。第（dì）二十九条 县（xiàn）级以上人民政（zhèng）府应当（dāng）加强职业教育实习（xí）实训（xùn）基地建设（shè），组织（zhī）行业（yè）主（zhǔ）管（guǎn）部门、工会等群（qún）团（tuán）组织（zhī）、行业组织、企业（yè）等根（gēn）据区域或者（zhě）行（háng）业职业教育的需要建设高水平、专业化、开放共享的产教融（róng）合（hé）实习（xí）实训基地，为职业学校、职业培训机构开展实习实训和（hé）企业开展培训提（tí）供条件（jiàn）和支（zhī）持。第（dì）三十条 国家推行（háng）中国（guó）特色学（xué）徒制，引导（dǎo）企（qǐ）业按照岗位总量的一定比（bǐ）例设立学徒岗位，鼓励和支持有技术（shù）技能人才培养能力的（de）企业特（tè）别是（shì）产教融合型企业与（yǔ）职业学校、职（zhí）业培（péi）训（xùn）机构开展合作，对新招（zhāo）用（yòng）职工、在岗职工和转岗职工进行（háng）学徒培训，或者（zhě）与（yǔ）职业学校联（lián）合招（zhāo）收学（xué）生，以工学结合的方式进行学（xué）徒培养（yǎng）。有关企业可以按照规定享（xiǎng）受补贴。企业与职业学校联合（hé）招收学（xué）生，以工（gōng）学结合（hé）的方式进行学徒培养的，应当（dāng）签订学徒（tú）培养（yǎng）协议。第三十一条 国（guó）家（jiā）鼓励行（háng）业组织、企业等参（cān）与职业（yè）教育专（zhuān）业教材开发，将新技（jì）术、新工艺、新理念纳（nà）入职业学校（xiào）教材（cái），并可以通过活（huó）页式（shì）教材（cái）等多种方式进行动态更新（xīn）；支持运用信（xìn）息技术和其他现代（dài）化教学方式，开发（fā）职业教（jiāo）育网络课程等学（xué）习资源（yuán），创（chuàng）新教学方式和（hé）学校管理方式，推动职业教育信息（xī）化建设与融合应用（yòng）。第三十二条 国家通（tōng）过组织开展（zhǎn）职业技能竞赛等（děng）活动，为技术技能人（rén）才提供展示技（jì）能、切磋技艺（yì）的（de）平台，持续培养更（gèng）多高素质技术（shù）技能人才（cái）、能工（gōng）巧（qiǎo）匠和大国工匠。第三十（shí）三条 职业学校的设（shè）立，应当符合下列基本条件：（一（yī））有组（zǔ）织机构（gòu）和章程；（二）有合格的教师和管（guǎn）理（lǐ）人员；（三）有与所（suǒ）实施职业教育相适应（yīng）、符合规定标准和安全要求（qiú）的（de）教学及实习实训场所、设施、设备以及（jí）课程体（tǐ）系、教育教（jiāo）学（xué）资源（yuán）等；（四）有（yǒu）必备的办学资金和与办（bàn）学规模相（xiàng）适应的稳（wěn）定（dìng）经费来源。设立中等（děng）职业学校，由（yóu）县级以上地方（fāng）人民政（zhèng）府或者有关（guān）部门按照规定的权限审批；设立实施专科层（céng）次教育的高等职业（yè）学（xué）校，由省、自治区、直辖市人民政府审（shěn）批，报国务（wù）院教育（yù）行政部门（mén）备案；设立实施（shī）本科及（jí）以（yǐ）上（shàng）层次教育的高等职（zhí）业学校，由（yóu）国（guó）务院教育行（háng）政部门（mén）审批。专科层次高等职业学校（xiào）设置的培（péi）养（yǎng）高端（duān）技（jì）术（shù）技能人才的（de）部分专业，符合产（chǎn）教深（shēn）度融合、办学特色鲜明、培养质量较高等条件的，经国务院教育行政部门审批，可（kě）以实施本科层次的职业教育。第三十（shí）四条 职业（yè）培训机（jī）构的（de）设立（lì），应当符合（hé）下列基本条件：（二）有与培训任（rèn）务相（xiàng）适应的（de）课程（chéng）体系、教师或者其他授（shòu）课人（rén）员（yuán）、管理人员；（三）有与培训（xùn）任（rèn）务相适应、符合安全（quán）要求的场所、设施、设备；职业培（péi）训（xùn）机（jī）构的设立、变更和终（zhōng）止，按照国家有关规定（dìng）执（zhí）行。第三十五条 公（gōng）办（bàn）职业学校实行中国共（gòng）产党（dǎng）职业学（xué）校基（jī）层组织（zhī）领导的校长负（fù）责制，中国共产（chǎn）党职业学校基（jī）层组织按照中国共产党章程和有关规定，全面领（lǐng）导学校工作（zuò），支持校长独立负责地行使职权。民办职业学校依法健（jiàn）全决策机制，强化学校的中国共产党基层组织政治功能（néng），保证其在学校重大事项决策、监督、执行各环节有效发（fā）挥作（zuò）用（yòng）。校长全面负（fù）责本学校教学（xué）、科（kē）学（xué）研究和其他行政管理工作（zuò）。校长通过（guò）校长办公会（huì）或者校务会议行使职权（quán），依法接受（shòu）监督。职业学（xué）校可以通过（guò）咨询、协商等多（duō）种形式，听取行业组织、企业（yè）、学校毕业生等方面代（dài）表的（de）意见，发挥其参与学校建设、支持学校发展的作用（yòng）。第三十六条 职业学校应当依法（fǎ）办学，依据章程自主管理。职（zhí）业学校在办学中可以开（kāi）展（zhǎn）下列活动：（一（yī））根据产业需求，依法（fǎ）自主设（shè）置（zhì）专业；（二（èr））基（jī）于职业（yè）教育标准制定（dìng）人才培（péi）养方案，依法自主选用或者编写专业课（kè）程教（jiāo）材；（三）根据（jù）培（péi）养技术技能人才的需要，自主设置学习（xí）制度，安排教学过（guò）程；（四）在（zài）基（jī）本（běn）学（xué）制基础上（shàng），适（shì）当（dāng）调整修业年限，实行弹（dàn）性学习制度；第三（sān）十七条 国家（jiā）建（jiàn）立（lì）符（fú）合职业（yè）教（jiāo）育特点的考（kǎo）试招生制度（dù）。中等职（zhí）业（yè）学校可以按（àn）照国家有关规定，在（zài）有（yǒu）关专业（yè）实行与高等职（zhí）业学（xué）校教（jiāo）育的贯通招生（shēng）和培养。高等职（zhí）业学校可以按（àn）照（zhào）国家有（yǒu）关规定，采取（qǔ）文（wén）化素质与职业技能相结合的考（kǎo）核方式（shì）招收学生；对有突出贡献的技术技（jì）能（néng）人才，经考（kǎo）核（hé）合格（gé），可以破格录取。省级（jí）以上人民政府（fǔ）教育行（háng）政部（bù）门（mén）会同同级人民（mín）政府有（yǒu）关部门建立职业教育统一招生平台，汇总发布（bù）实（shí）施（shī）职业（yè）教育的学校（xiào）及其专业设（shè）置、招生情况等信（xìn）息，提（tí）供查询、报考等服务。第三十八条 职业学校应当加强校风学风、师德师风建设，营造（zào）良好学习环境，保（bǎo）证教育教学质量（liàng）。第三（sān）十（shí）九（jiǔ）条 职业学校应（yīng）当（dāng）建立（lì）健全就业（yè）创（chuàng）业促（cù）进（jìn）机制，采取多种形式为学生提供职（zhí）业规划、职业体验、求（qiú）职指导等就业创业服务，增强学生就业创业能力。第四十（shí）条 职业（yè）学校、职业培训机构实施职（zhí）业教（jiāo）育应当注重产教（jiāo）融合，实行（háng）校企合作。职业学校、职业培训（xùn）机构可以通过与行业组织、企业、事业单位等共（gòng）同举办职业教育机构、组（zǔ）建（jiàn）职业教育集团、开展订单（dān）培养等（děng）多种形式进行合作。国家（jiā）鼓励（lì）职业学校在招生就业、人才培养方案制定、师资（zī）队伍建设、专（zhuān）业（yè）规划、课程设（shè）置（zhì）、教材开发、教学（xué）设计、教（jiāo）学实施、质（zhì）量评价（jià）、科学研究、技术服（fú）务、科（kē）技成果转化以及（jí）技术技能（néng）创新平（píng）台、专（zhuān）业化技术转移（yí）机构、实习实训基地建设等方面，与相关（guān）行业组织、企（qǐ）业、事业单（dān）位等（děng）建立合作机制。开展合作的，应当签订协议（yì），明确（què）双方（fāng）权利义务。第四十一条 职业学（xué）校、职业培训（xùn）机（jī）构（gòu）开（kāi）展校企合作、提（tí）供社会服务或者以实（shí）习实（shí）训为目的举办企业、开展（zhǎn）经营活动（dòng）取得的收入用于改（gǎi）善办学条件（jiàn）；收入的一定比例可以用于支付教师、企业专家、外聘人员和受教育者的劳动报酬，也可以作为（wéi）绩效工（gōng）资来源（yuán），符合（hé）国家规定的可以不受绩效工资总（zǒng）量限制。职（zhí）业学校、职业培训机构实（shí）施前款规定的活动，符合国家有关规定的，享受（shòu）相（xiàng）关税费优（yōu）惠政策。第四十二条 职业学校按照（zhào）规定（dìng）的收费标准和办法，收取学费和其他（tā）必要费用；符合国家（jiā）规定条件的（de），应当予以（yǐ）减（jiǎn）免；不得（dé）以介绍工作、安排实习实训等名义（yì）违法收取费用。职业（yè）培训机构、职业学校（xiào）面向社会开展培训（xùn）的，按照国家有关规定收取（qǔ）费用。第四（sì）十三条 职业（yè）学（xué）校、职业培训机构应当建立健全教育质量评价制度，吸纳行业组（zǔ）织、企（qǐ）业等参与评价（jià），并及时公开相关（guān）信息，接受教（jiāo）育（yù）督导和社（shè）会监督（dū）。县级以上（shàng）人民政府（fǔ）教育行政部门应当（dāng）会同有关部门、行业组织建（jiàn）立符合职业教（jiāo）育特（tè）点的质量（liàng）评价体系，组织或者（zhě）委（wěi）托行业组织、企（qǐ）业和（hé）第三方专业机构，对职（zhí）业学校的办（bàn）学质量进行评估（gū），并（bìng）将评估结果及时（shí）公开。职业教育质量（liàng）评价应当突出就业导向，把受教育者的职业道德、技术技能水平（píng）、就业质（zhì）量（liàng）作（zuò）为重要（yào）指标，引导职业学校培养高素质技术技能人才。有关部门应当按照各自职责（zé），加强对职业学校、职业培训机（jī）构的监督管理（lǐ）。第四十四（sì）条 国家保障职业教育教（jiāo）师（shī）的权利，提高其专业素质与（yǔ）社（shè）会地位。县级（jí）以上（shàng）人民政府及（jí）其（qí）有关部门（mén）应当将职业教育（yù）教师的培养（yǎng）培（péi）训工作（zuò）纳入教（jiāo）师队（duì）伍（wǔ）建设规划，保证职业教（jiāo）育教（jiāo）师队伍适（shì）应职业教育发展的需要（yào）。第四十五条 国家建立健全职业（yè）教育教师培养培训体（tǐ）系。各级（jí）人民（mín）政府（fǔ）应当（dāng）采取（qǔ）措施，加强职（zhí）业教育教师专业（yè）化（huà）培养培训，鼓励设立（lì）专门的职（zhí）业教育师范院校，支持高等（děng）学（xué）校设（shè）立相关（guān）专业，培养职（zhí）业（yè）教育教师；鼓励行（háng）业组织、企（qǐ）业（yè）共同参与职业教育教师（shī）培养培（péi）训（xùn）。产教融（róng）合型企业、规（guī）模以上企业（yè）应（yīng）当（dāng）安排（pái）一定比例的岗（gǎng）位，接纳职业（yè）学校、职业培训机（jī）构教师实（shí）践。第四十六条 国（guó）家建立（lì）健全符合职业（yè）教育特点和（hé）发展要（yào）求的职业（yè）学（xué）校教师（shī）岗位设（shè）置（zhì）和职务（职称（chēng））评（píng）聘制度。职业（yè）学校（xiào）的专业课教师（含实习指导教（jiāo）师）应当具有一定年限（xiàn）的相应（yīng）工作经（jīng）历或者实践经验，达到相应的技术技能（néng）水平。具备条件（jiàn）的企业、事（shì）业单（dān）位经营管（guǎn）理（lǐ）和专业（yè）技术人员，以及其他有专业知识（shí）或者特殊技（jì）能的人员，经（jīng）教育教学能（néng）力培（péi）训合格的，可以担任职业学校的（de）专（zhuān）职或（huò）者兼（jiān）职专业课教师（shī）；取得教师资格的，可以根据（jù）其技术职称聘任为相应的教（jiāo）师职务。取得职业学校（xiào）专业（yè）课（kè）教师资（zī）格（gé）可以视情况降低学历（lì）要（yào）求。第四（sì）十七条 国家鼓励职业学校聘请技能大师（shī）、劳动（dòng）模范、能工（gōng）巧匠（jiàng）、非（fēi）物质文化遗产代表性传（chuán）承人（rén）等高技能人才，通过（guò）担（dān）任专职或（huò）者兼职专业课教师（shī）、设立工（gōng）作室等方（fāng）式，参与人才培（péi）养（yǎng）、技（jì）术开发、技（jì）能（néng）传承（chéng）等工作。第四十八条 国家（jiā）制定职（zhí）业学校教职工配备基本标准。省、自（zì）治区、直辖市（shì）应当根据基本标准（zhǔn），制定（dìng）本地区职业学校教职（zhí）工配备标准。县级以上地（dì）方人民政府应当根据教职工配备标准、办（bàn）学规模等，确定公办职业学校教职工人员规（guī）模，其中（zhōng）一定比例可以用于支（zhī）持职业学校面向社会（huì）公（gōng）开招聘专（zhuān）业技术人员、技能人（rén）才（cái）担任专职或者兼职教师。第（dì）四十九条 职业学校学生应当遵守（shǒu）法（fǎ）律（lǜ）、法规和学生行为（wéi）规范，养成良好的职（zhí）业道德、职业精神（shén）和行为习惯（guàn），努力学习（xí），完成规定的学（xué）习（xí）任务，按照要求参加实习实训（xùn），掌握技术技能。职业学校学生的（de）合法权益，受法（fǎ）律保护。第五（wǔ）十条（tiáo） 国家鼓励企业、事业单位安排实习岗位，接纳职业学校和职（zhí）业培训机构的学生实习。接纳实习（xí）的单（dān）位应当（dāng）保障学（xué）生在实习期间按照规定享（xiǎng）受（shòu）休（xiū）息（xī）休假、获（huò）得劳（láo）动（dòng）安（ān）全卫生保（bǎo）护、参加相关保险、接受职（zhí）业技能指导等权利；对上岗实习的，应当签订实习协（xié）议，给予适当（dāng）的劳动报（bào）酬。职业学（xué）校和职业培训机构应（yīng）当加强对实习（xí）实训学生的指（zhǐ）导，加强安全生产（chǎn）教育（yù），协商实习单位（wèi）安排与（yǔ）学生所学专业相匹配的岗位（wèi），明确实习实训内（nèi）容和标准，不得安排学生从事与所学专业无关（guān）的（de）实习实训，不（bú）得违反相关规定通过（guò）人力资源服（fú）务机构、劳务派遣单位，或者通过非法从事人（rén）力资源服（fú）务、劳务派遣业（yè）务（wù）的单位（wèi）或个人组织、安排、管理（lǐ）学生实习实训。第五十一条 接（jiē）受职业学（xué）校（xiào）教育，达到相（xiàng）应学业（yè）要求，经（jīng）学校考核合格的，取得相应的（de）学业证书；接受（shòu）职业培训，经职业（yè）培训机构或者职业学校考核（hé）合格的，取得相应的培训（xùn）证书；经符合（hé）国家规定的专门机构考核合（hé）格的，取得相应的职业资格证书或者职业技（jì）能等级证书（shū）。学业（yè）证（zhèng）书、培（péi）训证书、职（zhí）业资格证书和职业技能等级证（zhèng）书，按照国家有（yǒu）关规定，作为受教育者从业的凭证（zhèng）。接受职（zhí）业培训取得的职业（yè）技能等级证（zhèng）书、培训证书等（děng）学习成果，经职业学校认定，可（kě）以转化为相应的学历教（jiāo）育学分；达到相应职业学校（xiào）学（xué）业要求的，可以取得（dé）相应的学业证书。接受高等职业学（xué）校教育，学（xué）业水平达到国家（jiā）规定的（de）学位标（biāo）准的，可以依法申（shēn）请（qǐng）相（xiàng）应学位。第五十二条 国（guó）家建（jiàn）立对职业学校学生的奖励和（hé）资助制（zhì）度，对（duì）特别优（yōu）秀（xiù）的学（xué）生进（jìn）行奖励，对（duì）经济困难的学生提供（gòng）资助，并向艰苦、特殊行业（yè）等专业（yè）学生适当（dāng）倾斜。国家根据经济社会发展（zhǎn）情况适时（shí）调整奖励和资助标（biāo）准（zhǔn）。国家支（zhī）持企业、事业单位、社会组织（zhī）及公民个人按照（zhào）国家（jiā）有关规定（dìng）设立职业教育（yù）奖学金（jīn）、助学金，奖励优秀学（xué）生，资助经济困难（nán）的学生。职业学校应（yīng）当按照国（guó）家有关（guān）规定（dìng）从事业（yè）收入或者学费收入中提取一定比例资（zī）金，用于奖励和资（zī）助学生。省、自治（zhì）区、直辖（xiá）市人（rén）民政府有关部门（mén）应当完善职（zhí）业学校资助资金管理制（zhì）度（dù），规范资助资金管理使用。第五十三条 职业学校学生在升学、就业、职业发展等方（fāng）面与同层次普（pǔ）通学（xué）校（xiào）学生享有平等机会。高等职业学（xué）校和实施（shī）职业教育的（de）普通（tōng）高等学校应当在招生计划中确（què）定相应比例或者采取单独（dú）考试办法，专门（mén）招收（shōu）职业（yè）学校毕业（yè）生（shēng）。各级人民政府应当（dāng）创（chuàng）造公平就（jiù）业环境。用人单（dān）位不得设置妨（fáng）碍（ài）职业学校毕（bì）业生平等就（jiù）业、公平竞（jìng）争的报考、录（lù）用、聘（pìn）用条件。机关、事（shì）业单（dān）位、国有企业在招录、招聘技（jì）术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘（pìn）用的重要（yào）条（tiáo）件。事业单位公开（kāi）招（zhāo）聘中有职（zhí）业（yè）技（jì）能等级要求的岗（gǎng）位，可（kě）以适当降低学历要求。第五十（shí）四条 国家优化教育经费支（zhī）出结构，使职业教育经费投入与（yǔ）职业教（jiāo）育（yù）发展（zhǎn）需求相适应，鼓励通过多种渠道依法筹（chóu）集（jí）发展职业教育的资金。第五（wǔ）十五（wǔ）条 各（gè）级人民政府应当按照事权和支出（chū）责任相适应的原则，根据职业教育办学规模、培养成本和（hé）办（bàn）学质量等落实职业教育经费，并加强预（yù）算绩效（xiào）管理（lǐ），提高资金使用效益（yì）。省、自治区、直（zhí）辖市人民政府应当制定本地区职业学校生（shēng）均经费标（biāo）准或者公（gōng）用经（jīng）费标准。职业学校举办者应（yīng）当按照生（shēng）均经费（fèi）标准或者公（gōng）用经费标准按（àn）时、足额拨（bō）付（fù）经（jīng）费，不断改善办学条件。不得以学费、社会服务收入冲抵生（shēng）均拨（bō）款。民办职业学校举办者（zhě）应（yīng）当参（cān）照同层次（cì）职（zhí）业学校（xiào）生均经费标准，通过多种渠（qú）道筹（chóu）措经（jīng）费。财政（zhèng）专项（xiàng）安（ān）排、社（shè）会捐赠指定（dìng）用（yòng）于职业教育的经费，任何组织（zhī）和个（gè）人不得挪用（yòng）、克扣。第五十六条 地方各级人民政（zhèng）府安排地方教育附加（jiā）等（děng）方（fāng）面的经费，应当将其中可用于职（zhí）业教育的资金统筹（chóu）使（shǐ）用（yòng）；发挥失业保险基金作用，支持职工提升职业技能。第五十七条（tiáo） 各（gè）级人民政（zhèng）府加大面向农村的职业教育投入，可（kě）以（yǐ）将农村（cūn）科学（xué）技术开发、技术推（tuī）广的经费适当用于农村职（zhí）业培训（xùn）。第五（wǔ）十八（bā）条 企业应当根据（jù）国（guó）务院规定的标（biāo）准，按（àn）照职工（gōng）工资总额（é）一（yī）定比例提取和使（shǐ）用职工教育经费。职（zhí）工（gōng）教育经费可以用于举办（bàn）职业教（jiāo）育机构、对本单位的职（zhí）工和准备招用人（rén）员进行职业教育（yù）等合理用（yòng）途，其中用于企业一线职工职业教育的经费应（yīng）当达到国家规（guī）定的比（bǐ）例。用人单位安（ān）排职工到职业学校（xiào）或者职业培训机构接受职业教（jiāo）育（yù）的，应当在其接（jiē）受（shòu）职（zhí）业教育期间（jiān）依法支付工资，保（bǎo）障相关（guān）待遇。企业设立具备生产与教（jiāo）学功能的产教融合实习（xí）实训（xùn）基地所发生的（de）费用，可以参照职业学校享受（shòu）相应的用地、公用（yòng）事业费等优惠。第五十九条 国家鼓励金（jīn）融机构通（tōng）过提供（gòng）金融服务支持（chí）发展职业教（jiāo）育（yù）。第六十条 国家鼓励企业、事业单位、社（shè）会组织及（jí）公民个人对职业（yè）教育捐资助学，鼓励境外的组织和个人对职业教育（yù）提供（gòng）资（zī）助和捐（juān）赠。提供的（de）资助和捐（juān）赠，必须（xū）用于职业教育。第六十（shí）一（yī）条 国家（jiā）鼓励和支持（chí）开展（zhǎn）职业教育的科（kē）学（xué）技（jì）术研究、教（jiāo）材和教学资源开发，推进职业教育资源跨区域（yù）、跨行业、跨（kuà）部门（mén）共建共享。国家（jiā）逐（zhú）步建（jiàn）立反（fǎn）映职业教（jiāo）育特点（diǎn）和（hé）功能（néng）的信（xìn）息（xī）统计和管理体系。县（xiàn）级（jí）以上人民（mín）政府及其有关部门应当建立健全（quán）职业教育（yù）服务和保障体系，组织（zhī）、引（yǐn）导工会等群团组织、行业组织、企业、学校（xiào）等开展（zhǎn）职（zhí）业教育研究、宣传推广（guǎng）、人才供（gòng）需对（duì）接等活动（dòng）。第六十（shí）二条（tiáo） 新闻媒体和（hé）职业教育有关方面应当（dāng）积极（jí）开展职业教育公（gōng）益宣传，弘扬技术技（jì）能人才成长成才（cái）典型事迹，营造人人（rén）努力成才、人人皆可成（chéng）才、人人尽展其才的良（liáng）好社会氛（fēn）围。第六十三条 在职（zhí）业教育活动中违（wéi）反（fǎn）《中华（huá）人民共（gòng）和国（guó）教育法》、《中华（huá）人（rén）民（mín）共（gòng）和国劳动法》等有关法律规定（dìng）的（de），依照有关法律的（de）规定给予处罚。第六十（shí）四条 企业（yè）未依照本法规定对本单（dān）位的职工和准备招用的人员实（shí）施职（zhí）业（yè）教育、提取和（hé）使用职（zhí）工（gōng）教育经费的（de），由有关部（bù）门责令改（gǎi）正；拒不改正的（de），由（yóu）县级以上人民政府收取（qǔ）其应当承担的职工教（jiāo）育经费，用于（yú）职业教育。第六十（shí）五条 职业学校、职（zhí）业培训机构在（zài）职业教育活动（dòng）中（zhōng）违反本法规定的，由（yóu）教（jiāo）育行政部门或者其他有关部门责（zé）令改正；教育教学质量低下或者管理（lǐ）混乱，造（zào）成严重后（hòu）果的（de），责令暂停（tíng）招（zhāo）生、限（xiàn）期整顿；逾期不整顿或者（zhě）经整顿仍达不（bú）到（dào）要求（qiú）的，吊销办学（xué）许（xǔ）可证或者责令停止办学。第六十六条（tiáo） 接纳职业学（xué）校和职业培训机构学生实习（xí）的单位（wèi）违反本法规定，侵害（hài）学生休息休假、获得（dé）劳动安全卫生保（bǎo）护、参加相（xiàng）关保险、接受职业技能指导等权利的，依法承担相（xiàng）应的法律责任。职业学校、职业培训机构违反本法规定，通过人力（lì）资源服务机构（gòu）、劳（láo）务派遣单位或者非法从事人力资源服务、劳务（wù）派（pài）遣业务的单位或个人组织（zhī）、安（ān）排、管理学生实习实训的，由教育（yù）行政部门、人力（lì）资源（yuán）社会（huì）保障行（háng）政部（bù）门或者其他有关（guān）部（bù）门（mén）责令改正，没收违法所得，并处违法（fǎ）所得一倍以上五倍以下的罚款；违法所得（dé）不足一万元的（de），按一万元（yuán）计算。对前款规定（dìng）的人力资源服（fú）务机构（gòu）、劳务派遣单位或者非法从事人力资源服务、劳务派（pài）遣（qiǎn）业务的单位或个人，由（yóu）人（rén）力（lì）资源社会保障行（háng）政（zhèng）部门（mén）或者（zhě）其他有关（guān）部门责令改正，没收违法所得，并处违（wéi）法所得一倍以（yǐ）上五倍以下的（de）罚款；违（wéi）法（fǎ）所得（dé）不足一万元的，按一万元计算。第六十七条 教育（yù）行（háng）政部门、人力资源社会保障（zhàng）行政部门或者其他有关部门的工作人（rén）员违（wéi）反本法规定，滥用（yòng）职（zhí）权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予处（chù）分（fèn）；构（gòu）成犯罪的，依法追究刑事责任。第六（liù）十八条 境外的组织和个人在境内举办职业学校、职业培训机构，适用本法（fǎ）；法律、行政法规另有规定的，从其规定。第六十九条 本法自2022年5月1日（rì）起施行。
